История философии учебник бычко

Сбитый с толку Гиппий запутывается в противоречиях и, по сути, уклоняется от дальнейшей беседы с Сократом. Диалог этот, однако, не заканчивается победой Сократа; более того, Сократ заявляет, что сам он не знает ответа на вопрос и поэтому будет продолжать искать ответ. Этот пример является типичным для творчества Платона, который показывает, что философское знание может существовать как беседа, диалог, полифония многоголосие.

Философия истории в системе мировоззренческих форм осмысления исторического процесса продолжение. Основные направления развития философии истории: Формирование и развитие неклассической философии истории. Формирование и развитие неклассической философии истории - продолжение. Философия истории как область познания: Основные замеры философии истории.

Постоянное стремление знать все о, казалось бы, самые обычные будничные вещи, способность удивляться даже самым будничным явлениям некоторые люди проносят через всю свою жизнь.

Гегелю в - гг. Именно на образец этой древней и доброй философской традиции хотелось бы сказать и новое пропедевтическое слово до читателя. Собственно, соображениями о повседневной сознание, ориентированную на тип знаний, альтернативный по отношению к мудрости, то есть философии, мы уже и начали пропедевтическую разговор с читателем.

Сказанное, конечно же, не означает полного отсутствия единства в авторском коллективе или отсутствия определенной внутренней логики. Ненавидь и люби - и стоит жить или умирать! Перевод Александра Гижи Цитаты, которые размещаются на страницах сайта lybs. Философские образы бытия в истории культуры. Вопрос о сути буття. Сознание как духовная деятельность. Пути и способы познавательного освоения мира.

Такая деятельность, будучи используемым, потребительской, реализуется по максимально упрощенными, стандартизированными схемами. Поскольку репродуктивная деятельность явно доминирует в нашей повседневной жизни, она порождает и соответствующий стиль повседневного мышления - схематично-инструктивный.

В какой-то степени солидаризируется в этом плане с Сократом и Хайдеггер, который отмечает, что в живой беседе, диалоге глубокого и разнообразного смысла полны не только слова и фразы, но и паузы. Молчание, говорит он, нередко является богаче по смыслу, чем целые вереницы слов и фраз. А как отразить это богатство в письменном тексте? Платон одним из первых сделал успешную попытку воссоздать полифонию диалога письменно. Его диалоги достаточно эффективно передают творческий дух философского мышления, чему, кстати, в значительной степени способствует яркая художественная форма этих произведений.

Аналогичная ситуация, по крайней мере из многих дисциплин, сложившейся в высшей школе. Приходя после окончания вуза на производство, молодой специалист замечает, что здесь многое не соответствует правилам инструкциям, формулам , известным из школы или вуза, однако он быстро замечает и другое: За то все эти вопросы кажутся наивными, и от них, в конце концов, досадливо отмахиваются.

Социальная философия как система знаний: Парадигмы и направления философского осмысления общественной жизни. Основные замеры исследование социальных институтов. Философия истории в системе мировоззренческих форм осмысления исторического процесса.

Остается, однако, еще один принципиально учитывая тему нашего разговора важный момент, без выяснения которого не все в нашем учебнике по философии будет иметь нужный и целесообразный вид. Однако, может возразить наш читатель, мы знаем немало авторитетных философских учений и в прошлом, и в современности , которые отстаивали именно не плюрализм, а унитаризм, не полифонию, а монизм.

Ведь что значит дать определение, дефиницию чего-то, в нашем случае - мышления? Это значит установить, является мышлением о чем-то таком, что не является мышлением дефиниция должна начинаться примерно так: Таким способом мы можем узнать об отношении мышления к чему-одного, второго, третьего, пятого, десятого и т.

Уже упоминавшийся нами М. Хайдеггер, начиная чтение курса лекций о мышлении, обратился к студентам примерно с такими словами: Такой способ чтения является традиционным, и он, конечно же, немного дал бы вам для понимания мышления, но очень немного.

Продолжим этот разговор в направлении выявления специфики ее обыденного сознания философской альтернативы. Если это так, рассуждает Сократ, то прекрасная девушка и является тем, что делает любую вещь прекрасной.

В дальнейшем пропедевтика постепенно превращалась в специальную дисциплину, которая играла роль своеобразного вступления к философии.

Большинство сохраняет способность видеть проблемы только в узкой сфере собственного специальности иногда-в сфере хобби. При этом человек сохраняет непоколебимую уверенность в том, что именно ее взгляд является оригинальным и единственно правильным. Не следует, конечно, драматизировать ситуацию: Что же до философии, то ее содержание не может быть адекватно воспринят, если применить к его усвоения унитарно-догматические подходы повседневного мышления.

Именно в ней впервые реализуются те или иные новые проекты, замыслы, формируются цели как смысл деятельности в целом, создаются те эталоны и образцы, в соответствии с которыми функционирует репродуктивная деятельность. Еще раз зазшачимо, что в идеале продуктивная и репродуктивная деятельность взаимопроникают, образуя гармоническое единство. И именно это мы имели в виду, описывая несколько тусклыми красками обычного человека в его повседневности, и призвали не драматизировать ситуацию.

И действительно, прислушайтесь к разговорам людей в городском транспорте, в очередях и т. Причем уверенность в правильности своего рецепта тем больше, чем менее компетентен ваш случайный собеседник. Его не удивишь никаким, в том числе и философским, вопросом. Затем готовые ответы дает школа, когда на уроках родного языка вместо знания о реальном содержании языкового процесса вдалбливают в голову множество правил-инструкций типа: Стоит заучить все эти правила а это трудно, ибо очень их много - и ты действительно будешь писать без ошибок, не имея при этом ни малейшего представления, почему между этими согласными надо писать именно этот, а не какой-то другой громкий, и почему же все-таки бывают именно такие исключения.

Заметим, что ни один из диалогов Платона не завершается победой кого-то из участников: Оставаясь на своих позициях, каждый его участник обогащается благодаря другим взглядам. Поэтому философия прежде всего учит мыслить, учит проблемному, творческому подходу к своей тематики.

Что же можно сказать на это? Философия подобно человеческой деятельности , будучи знанием продуктивным, творческим, одновременно выполняет функции и репродуктивные. Ведь необходимо хотя бы время от времени организовывать, систематизировать, гармонизировать достижения философского творчества.

Падения советско-российской империи и мирная украинская национальная революция г. Именно эту цель и ставят перед собой авторы предлагаемого учебника. В первом разделе анализируется мировоззренческая природа философского знания, его отличие от научного, религиозного, художественного и других форм знания. Духовная деятельность человека раскрывается главным образом на материале познавательного процесса, осмысливаемого под углом зрения его деятельно-творческой природы.

Но, продолжает он, мы можем говорить и о прекрасную кобылицу, и про прекрасную лиру, и даже о прекрасный горшок, и какое же отношение к ним прекрасная девушка? Более того, продолжает Сократ, если девушка является прекрасной, скажем, относительно горшка, то по прекрасной богини она будет уродливой-разве можно называть прекрасным то, что в каком-то плане не является таким?

Однако в конкретные критические моменты человеческой истории а их, увы, было немало ситуация нередко приобретала не только драматического, но и трагического характера. Речь идет о мелкого немецкого бюргера конца х-начале х годов XX ст. А разве не рядовой индивид в феврале г. Он же в г. Он прочно сидит в каждом из нас, до поры, до времени скрываясь в глубинах нашего подсознания. И Вавиловым , топчет драгоценные страницы его рукописи.

Я буду учить вас мышлению иначе. Я буду мыслить, а вы внимательно слушайте, смотрите. Вот он, процесс мышления, разворачивается перед вами Будьте внимательны - смотрите, слушайте, я показываю вам именно мышление Я буду учить вас мыслить, как учит мать непослушного ребенка - она говорит ребенку: И ребенок поймет ее лучше, чем если бы ей было дано точную дефиницию послушания или же прочитано лучший курс лекций о послушании Так я буду учить вас мышлению Примерно так рассуждал и Сократ, который умелой постановкой вопросов демонстрировал своим собеседникам трудности и противоречия их позиции, которые нельзя было увидеть глазами повседневного мышления.

Речь идет прежде всего о том, что образованность часто это просто информированность не обязательно свидетельствует о надлежащем уровне культуры того или иного индивида, тем более о его интеллигентность.

Позже известный культуролог М. Бахтин сумел показать, что в любом не обязательно оформленном как диалог тексте имеется внутренняя полемичность, но надо уметь ее увидеть. Направленное на свой предмет слово встречается в нем предмете с чужим словом. Все это в корне изменяет семантику слова: Нельзя вполне и существенно понять таже слово, учитывая только его прямое предметное значение. Но опять же такг.

Как мудрость философия всегда понимала свою принципиальную дистанцированность от мира повседневности. В начале IV в. Платон выдвигает идею пропедевтики от греч. В ходе этой процедуры у человека вырабатывается умение видеть проблемы, правильно их формулировать и решать.

Поэтому, говоря о философии в целом, мы и делаем акцент на доминировании в ней именно творчески диалогических моментов ее содержания, хотя эта доминирующая тенденция постоянно дополняется и корректируется благоустраивая-гармонизирующими функциями. Так, под влиянием факторов, в основном политического плана философское знание в рамках советско-российской империи СССР претерпело существенных деформаций.

Хотелось бы специально подчеркнуть, что этот учебник написан коллективом авторов, а отсюда - отсутствие единого стиля изложения, единой манеры повествования, отсюда же возможность несколько отличных, а иногда и разных взглядов на те или иные проблемы. И это не должно смущать, ведь, как мы уже подробно говорили, определенное разнообразие идей, полифония мнений является специфической чертой философии и не только не мешает, но и способствует выявлению творческого потенциала философского знания.